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市教育局關于開展基礎教育優秀教學成果 培育工作的通知

日期:2020-06-15 作者:陳夫凱 來源:南京十二中 閱讀次數:1648

各區教育局、江北新區社會事業局,有關直屬學校(單位):

為深入貫徹全國、省和市教育大會精神,進一步深化我市基礎教育教學改革,提升教師隊伍創新意識和專業能力,充分發揮優秀教學成果的示范引領作用,推進基礎教育高質量發展,根據《省教育廳關于加強全省基礎教育優秀教學成果培育與推廣應用工作的意見》(蘇教基函201929號)精神,決定在全市范圍內開展基礎教育優秀教學成果培育工作,現將有關事項通知如下。

一、目標任務

通過項目培育,進一步提高教師教育教學水平和學校辦學質量,進一步激發全市基礎教育教學改革創新活力,促進學生全面發展,進一步提升全市基礎教育優秀教學成果學術水平和實踐價值,增強全市基礎教育的引領力和美譽度,為我市基礎教育領域優秀教學成果保持全省領先奠定基礎。到2030年,力爭累計新增基礎教育領域省級教學成果獎不少于80項,國家級教學成果獎不少于30項。

二、培育安排

培育項目分為重點項目和一般項目兩類。原則上每兩年組織一次評選,每次不超過30項,且各學段項目數量比例當。每個項目培育周期一般為四年(第一期項目為兩年)。2020年計劃設立60項,其中重點項目不超20項。重點項目力爭達到國家級教學成果獎獲獎水平。

三、申報條件

(一)申報對象

申報項目原則上應為基礎教育領域已認定、立項或獲獎的市級以上項目。個別項目雖未經認定、立項或獲獎,但已有一定研究基礎且預期成果有較大應用推廣價值的也可申報。申報項目可以是集體項目,也可以是個人項目。鼓勵跨單位、跨領域申報項目。

項目實行負責人制,項目負責人原則上具有中小學(幼兒園)高級教師職稱,曾在基礎教育領域主持過市級以上教學改革項目或獲得過市級以上教學成果獎。

往屆省級以上教學成果獎項目,在理論建樹和實踐研究中如無新的重大突破將不再入選。

(二)申報要求

1.前瞻性。申報項目聚焦立德樹人,聚力質量提升,引領教學改革方向,直面當前基礎教育領域重大現實問題或應對未來挑戰。研究項目可指向課程、教學、評價、資源建設、教學管理,也可指向拔尖創新后備人才培養、教師專業成長、考試評價制度、學校優質發展等。

2.實效性。申報項目應服務于學校教育教學中心工作,具有一定的理論意義和實踐價值。形成的研究成果能有效解決教育教學改革發展中的實際問題,對于實現培養目標、提高教學水平和教育質量效果顯著,或對教育決策產生積極影響。

3.創新性。申報項目應體現理論創新與實踐創新,具有鮮明的特色。項目應基于學生身心發展和教育教學規律,創造性地提出科學的思路、方法和措施,在教育教學理論方面有所建樹,在教學改革實踐上有所突破。研究成果應具有易于識別的核心概念話語體系,擁有標志性成果(學術專著、論文、教材、研究報告等出版物,或實施方案、成果報告、計算機軟件、實驗室、資源庫等)。

4.持續性。申報項目應具有推廣應用前景,在本地區學校進行教學實和應用不少于3年,至今仍在教育教學中發揮示范引領作用,有切實可行的3-5年規劃,能持續深化研究。

四、遴選程序

1.區級推薦。各區根據申報條件,審核本區各單位(含中小學、幼兒園、特殊教育學校、教科研機構)申報項目,按分配名額(見附件1)擇優向市教育局推薦。市直屬學校(單位)根據分配名額直接報送。

2.市級評審。對通過資格審查的申報項目,市教育局將組織專家評審和項目答辯,綜合評審意見后擇優確定重點項目和一般項目。

此外,市教育局可根據實際需要通過委托、招標等方式確定若干重點項目。

五、培育辦法

1.系統指導。系統設計項目培育計劃,堅持問題導向、效果導向,理論聯系實際,突出關鍵環節,實現流程全覆蓋,注重長期性、系統性研究。對培育項目采用高校聯動、專家講座、文獻研讀、案例分析、定向輔導、同伴互助等多種指導方式,分階段幫助項目團隊優化成果。

2.專家引領。組建專家團隊,吸收世界先進教育教學研究成果,發揮各相關領域專家資源優勢,分階段對培育項目予以專項指導。各項目應明確至少一名在本領域教學成果培育方面造詣高的省級以上指導專家,對培育項目進行全程參與式指導。鼓勵培育項目自行組建高水平專家團隊協同攻關。

3.項目改進。市、區共同推進培育項目的研究、實踐、改進和完善。項目團隊應通過要素論證,了解優勢,發現不足。項目團隊應強化成果意識,提出針對性的解決措施,制定具體科學完善的項目提升方案。項目團隊應精準落實提升方案,確保完成各項培育任務。

4.成果凝練。培育項目應在實踐的基礎上進行理論思考,優化成果表達。項目團隊應廣泛研讀已獲獎項目的成果樣例,精心打磨成果文本材料。圍繞所要回應的重大問題,基于事實依據,從成果名稱、框架體系、創新點提煉等方面進行修改凝練,切實做好培育成果的凝練與升華。

5.交流推廣。建立交流推廣機制,進一步增強成果影響力,擴大成果示范作用。市、區應搭建培育項目、優秀獲獎項目間的交流合作平臺。原則上每個項目每季度交流一次,每年市級交流展示不少于一次。市將立足成效,組織教學成果推廣應用轉化活動,如成果展示、成果宣講、專題研討、教師培訓、專題宣傳等。

六、保障措施

1.強化組織領導。市教育局成立基礎教育優秀教學成果培育工作領導小組(附件2)和基礎教育優秀教學成果培育專項工作小組。專項工作小組由市教育局初教處、中教處牽頭,由市教研室負責具體落實培育過程管理。各區、各單位要充分認識優秀教學成果培育工作的重要價值和現實意義,切實加強組織領導,明確責任分工,精心部署實施,確保培育項目按計劃有序推進。

2.提供發展機遇。在申報省級和國家級教學成果獎等有指標限制的評獎評優活動中,根據質量優先的原則,在各類申報項目中優先推薦市級培育項目。為培育項目負責人和團隊專業發展搭建平臺,在各類人才培養的項目中,應充分考慮教學成果培育項目負責人和團隊的發展,同等條件下將其優先列入培養對象。

3.加大支持力度。市構建多層次、多領域的專家資源庫,對培育項目提供智力支持。市設立教學成果培育工作專項經費,對重點項目予以研究經費資助。相關項目單位要制定經費管理辦法并設立專帳,加強經費監管,提高經費使用效益。各區、各單位要加大培育工作投入力度,要從政策、經費、輿論、活動、專家資源等多方面予以充分支持。

4.加強考核評估。實行中期檢查和工作報告制度。市通過中期檢查、編寫項目進展工作簡報、項目驗收等形式加強對培育工作的過程管理。項目實行升降級制度,對于成績突出的一般項目可晉級為重點項目;對未按期推進、成果培育不顯著的重點項目,可降級為一般項目乃至取消其培育資格。培育項目在國家級或省級教學成果獎評審中獲得預期獎項的,視為終期考核優秀并對項目的推廣應用給予適當經費支持。

七、材料報送

(一)電子材料

7月1日至7月10日期間,請各申報單位將以下材料電子稿上傳至本次申報工作專用平臺,網址為cgpy.jsnje.cn,操作步驟見網站說明。

1.《南京市基礎教育優秀教學成果培育項目申報表》(附件3)及項目計劃書。

2.成果佐證材料。包括教學成果應用及效果證明材料,反映成果質量和水平的論文、獎勵、報道、研究報告等支撐或旁證材料。佐證材料應簡明扼要,只需提供獲獎證書、刊物及書籍(專著、教材、教參)的封面和扉頁、論文論著、教科研課題成果、報道、有關評價意見等,統計時間節點為2020年6月30日。

(二)紙質材料

7月10日前,以區為單位,提交《南京市基礎教育優秀教學成果培育項目申報名單匯總表》(附件4)一份、本區所有申報項目的《南京市基礎教育優秀教學成果培育項目申報表》及項目計劃書紙質稿,一式二份,A4紙張雙面打印。以上紙質材料均需加蓋公章,報送至南京市教學研究室(秦淮區中山南路386號),郵編:210001。

聯系人:南京市教學研究室王少峰,聯系電話:13813396996,電子郵箱:13813396996@163.com。市教育局初教處陳元,聯系電話:83639951。

附件:1.南京市基礎教育優秀教學成果培育項目推薦名額分配表

2.南京市基礎教育優秀教學成果培育工作領導小組成員名單

3.南京市基礎教育優秀教學成果培育項目申報表

4.南京市基礎教育優秀教學成果培育項目申報名單匯總表

 

 

 

 

                          南京市教育局

2020年6月4


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